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“湖畔”沙龙第四期|丹桂书院新落成 格言育人展新风

来源:十博客户端下载   作者:宗相佚 文/宗诗芮 摄  日期:2022-06-17  

6月16日下午,学校第四期“湖畔”沙龙在大学生活动中心会议室举行。党委委员、副院长徐美燕,党委委员、宣传部长樊曜和来自各二级学院的党委副书记、相关职能部门负责人共15人,就“书院制育人模式背景下校园文化建设实践探讨”这一主题,开展深入交流。

第四期“湖畔”沙龙

沙龙前期,大家参观了丹桂书院格言小径。学校丹桂书院项目于2021年7月开工,主要对学校丹桂公寓架空层连廊及沿边坡地进行改造,目前一期格言小径项目已竣工。丹桂书院融合“尚德”和“崇文”要素,以格言小径为文化意向,以“一廊一墙一场一中心”为地理空间架构,以亭台屏柱为载体,彰显“格言励志、箴言修身”特色。

参观丹桂书院(格言小径)

沙龙现场,各参会人员从丹桂书院利用规划、“一站式”学生社区建设与书院制的关系、学生活动管理机制、校园文化育人模式等方面发表了各自见解,为做好后续丹桂书院的运营管理工作提供了不少思路。

沙龙海报

徐美燕表示,要推进书院管理育人阵地建设,凸显丹桂书院的文化功能、育人功能,加快“一站式”学生社区建设,整体协调寝室楼宇、创业基地、周边服务设施,加强该区域各模块有机联动、互融互通;要加强书院文化育人精神家园建设,深度挖掘“丹桂”文化内涵,在提升德育水平的基础上,加入体育育人、文化创意、科技创新等多样元素,多角度延伸其功能和定位;要营造书院品牌育人氛围,在“创”文化中融入优秀传统文化,打造“德、创、技”三位一体学校标志性“打卡地”,推出一系列具有代表性和影响力的校园活动,进一步提升丹桂书院的青春味、活力味、时尚味和书香味;要加强书院服务育人功能建设,以立德树人、成长赋能为主线,推动服务资源下沉一线,设立辅导员工作室、阅读书廊书吧等,守护学生的心理、精神健康。

“湖畔”沙龙小记:

徐峰(人文):丹桂书院在展成方面,可充分挖掘学校办学史上立德树人的佳话或发展过程中的里程碑式事件,传承“尚德崇文 创业立身”的校训精神。由于丹桂书院刚竣工,下一步需要加大宣传,围绕学生需求设置相关功能设施。

郑鹏飞:丹桂书院正式启用后,可通过举办一些大型校园活动来“引流”,让师生到该区域体验格言文化。借助丹桂书院的自习室、读书长廊,可鼓励学生多看书阅读,拓展其知识边界,提升学生的系统内涵。

蒋舟:除了文化展示的内容外,丹桂书院项目二期可进一步增设和学生交流互动的空间。要充分考虑学生需求,将学生吸引至该区域,将丹桂书院打造成学生交流学习的首选场所,建立灵活的管理制度,提升丹桂书院的利用率。

徐锦波:要从学生的需求出发,将书院定位为开放包容的非正式学习场所,兼具多样化、多元化的服务功能,让学生愿意走出寝室投入丹桂书院的学习交流活动。

丁文刚:要把丹桂书院打造成一个让老师也充满美好记忆的网红“打卡地”,可在此区域举办一些活动沙龙,弘扬中国传统文化。在校园文化建设方面,可加强文化育人的互动性和趣味性,提升人文气息。

张胜兵:各二级学院的电子屏上,可参考“湖畔有约”展示我校的校友文化。鉴于“一廊一墙一场一中心”的布局,各模块的功能要相对独立,满足学生的各种需求。

关春燕:丹桂书院的建设,处处体现着用心。对丹桂书院的第一印象是“积极向上”,这是一方深化内涵建设、提升学生素养,助推学校高质量发展的“温柔之地”;第二印象是“活力”,二级学院格言廊道凸显了各学院的办学风格和专业特点,活力四射;第三是学校的“创”文化氛围,丹桂书院是很好的思政育人、以文化人的文化渗透区域,可在此地设置勤工助学岗位,促进学生自我管理。

张兵:可在格言内容中增加儒家、法家、道家的名人名言,对学生加强优秀传统文化的熏陶。

何淑贞:丹桂书院建成后,给丹桂园寝室区域增添了许多核心功能,提升了生活、学习、交流活动的便利性,在丹桂书院二期项目的建设上,丹桂广场上的标语展成可采用时下正能量的流行语素,拉近与学生的距离。

王小强:丹桂书院为“一站式”学生社区的综合管理工作搭建了平台,创造了师生互助的条件。“一站式”学生社区注重共建共享,在有限的物理空间中集中了各部门的功能,通过做好规划设计、整合资源力量、明确责任分配实现书院的良性运转,可以说“一站式”学生社区会逐渐转化为现代书院的核心枢纽,成为后续高校探索的重要实践方向,为构建良好的育人空间打下坚实基础。

方晨竹:丹桂园架空层空间的华丽脱变加速推进了丹桂片区非正式学习空间的建设进程。可以以此为主阵地,引入二级学院文化,探索8栋公寓、N个楼层的组团式楼宇非正式学习空间开发建设,实现丹桂书院文化“大爆炸”。

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