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文化赋能学校发展 育人育才提升内涵——学校组织召开2021年校园文化建设现场会

来源:十博客户端下载   作者:宗相佚 徐玉成 文/宗诗芮 摄  日期:2021-12-10  

12月9日下午,学校组织召开2021年校园文化建设现场会,参观项目试点单位校园文化建设成果,听取各二级党组织校园文化建设成效与思路汇报。校领导李昌祖、卢立明、徐美燕、吕华、樊曜出席会议。党院办(校友办)、组织部、宣传部、纪委办、学生处、团委、人事处、教务处、科研处、计财处、招就处、国际处、校安处、后勤处、图书馆等相关部门负责人及各二级党组织负责人、学工办主任等参加会议。

校领导一行参观创意设计学院校园文化建设成果

与会人员等参观了今年的校园文化建设试点单位——创意设计学院和马克思主义学院。在创意设计学院一楼大厅,与会人员参观了展陈的专业建设成果,包括创意设计学子的设计成品、参赛作品、获奖荣誉、“习语汇”画作及时尚表演与传播专业同学的礼仪展示。李昌祖表示,针对设计类专业人才培养的个性化和长期性,结合新时期产业发展对设计人才的需求,相关专业课程思政建设要主动融入爱国情怀、党史学习教育、工匠精神、品德塑造与手工传承等核心要素,培养精通设计、擅长转化、熟悉结构、知晓工艺、娴于制作的“设计工匠”,在学习实践各个环节强化思想引领;要积极发挥混合所有制“商城设计学院”的优势,主动策划并举办集产品艺术设计、服装服饰设计、数字媒体设计等于一体的面向全国高校设计类专业的高规格、高质量大赛,以实战为导向,以创意成果转化为特色,引导全球小商品设计资源和创意设计成果汇聚义乌市场,推动义乌市场向价值链高端转型发展。

校领导一行参观马克思主义学院校园文化建设成果

在马克思主义学院,与会人员参观了“望道行”实践教学中心的文化走廊、师生互动交流吧、小型学术交流吧和实践教学展厅。李昌祖表示,马克思主义学院要把“望道行”文化品牌做强做大,通过有目的地建立实践教学课程体系、有计划地制定科学完备的实践方案、有效果地形成特色鲜明的实践成果,保证“望道行”实践教学中心的利用率,切实提升学生的道德修养、文明涵养,助力学生成长成才。

李昌祖书记讲话

李昌祖表示,从校本层面而言,这几年的校园文化建设富有成效,投入有价值、产出有成果,不仅提升了视觉呈现效果,更带来了精神上的享受;从校园文化现有建设标准来看,各学院的文化建设精彩纷呈,体现了校园文化的个性和张力,有效彰显了“尚德崇文 创业立身”的文化内核。在全体教职员工的努力下,学校的文化味道越来越浓,文化环境越来越活。

李昌祖指出,校园文化是一个复杂的圈层系统。他围绕出自《易经》的“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”文化源起,深度阐述了文化的起源、中西方文化对比以及对文化的理解,为大家上了一场精彩的文化分享课、文化指导课。他表示,文化的目的在于化人,从文化“四圈层”的体系来看,文化的建构要充分体现“倒V字形”的工作理念,外在的物质圈层、行为方式圈层和制度圈层要紧扣文化的内核要义,同时,一个文化系统的内核要贯穿到外在的三个圈层之中,提升其外化功能、延伸功能和孵化功能;各二级学院在开展文化建设时要充分围绕学校文化的内核精神,这个内核精神就是 “尚德崇文、创业立身”,不能脱离这一内核自成体系自说自话地建构所谓“亚文化”,进而造成学校文化系统的离散状态。

李昌祖强调,文化建设要更有品位、更有气质、更有识别度,要充分体现文化的组织属性,有组织才有文化,在聚焦学校核心文化“创”文化蕴涵的创业精神和创业意识的同时,要总结凝练具有学院特色的文化特征,充分展现二级学院文化的多种形态和个性张力。

李昌祖最后要求,文化建设要深刻理解其独特内涵,把握好校园文化的精髓,深耕细作、久久为功,克服功利思想,立足长远。在注重环境文化、行为文化、制度文化建设的同时,注重文化内核的呈现,注重校园精神独特而又深远的育人功能,进而构建特色鲜明的文化育人系统。

在汇报会上,各二级党组织负责人汇报了学院文化建设成效及下一步工作思路,宣传部负责人汇报学校校园文化建设工作情况及下一步工作重点。

各二级党组织负责人汇报学院文化建设情况


校园文化建设汇报会现场

《幸福湖畔》校园文化读本首发式

本次现场会还举行了《幸福湖畔》校园文化读本首发仪式,校领导分别向来自部门和二级学院的教师代表颁发了读本。《幸福湖畔》校园文化读本编写历时两年,读本共分为8章20节,从文化起源、文化追求、文化内核、文化张力、文化特色、文化传播、文化基因等方面全面盘点校园文化资源、系统总结凝练文化传承与发展,旨在通过对校园文化的梳理和挖掘,帮助师生理清学校发展脉络和办学特色,把握校园文化的内涵底蕴和深刻意义,希望师生笃实践行校园文化精神,为培养胸怀大格局、身负大担当的优秀技能人才精诚奋进,为构建全体师生的精神家园而努力。

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